小１生の金曜日はテストの日。

（来校日でない人は別日に実施します）

 

そう決めました。

（他学年も検討中）

 

なぜなら

「できること」と「わかること」は違うからです。

 

この日の問題では「漢字」に加えて

 「さくらんぼ計算」を出しました。

「10」のかたまりを作ると

あといくつ残る？

 

そう考えると

指を使わなくても暗算できちゃうよ

…という考え方の計算方法です。

 

学校の先生にも

できる人は暗算でいいよ

と言われているので

ほとんどの子は暗算でやっています。

 

しかし

善教舎では書かない場合にはマルをつけません。

 

なぜなら

この考え方は今後も出てくるからです。

その度に苦労している子もいるので

ここでガッツリ定着させないといけません。

 

できるようになるということは

とても素晴らしいことです。

 

しかし

「答えが合っていればいいでしょ？」

と言っちゃうのは「わかる」人です。

 

「わかっているだけ」なので

「できる」とまでは言い切れません。

 

「できる」＝「定着」です。

答えにたどり着くまでの過程を大事にしなければ

成績アップにはつながらないのです。

 

小さなことからコツコツと！

それを忘れてはいけません。

 

 （平校　半澤倫子／№1224）